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人教版四年级语文下册两个铁球同时着地教学设计
如果亚里士多德的话是正确的，伽利略首先提出了一个假设，顺着这个假设，他得出了两个不同的结论，分别是： 一个是：把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢。 一个是：把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
《两个铁球同时着地》是一篇讲述伽利略科学实验及其科学精神的课文。以下是关于这篇课文的详细讲解：课文背景 出处：该课文收录于人教版小学语文教材四年级下册。 故事性：故事引人入胜，叙述条理清晰，结构严谨。
小学课文《两个铁球同时着地》的作者是哪国人
1、《两个铁球同时着地》是一篇讲述科学家伽利略勇于挑战权威、追求真理的课文。以下是该课文的主要内容概述：背景介绍 人物介绍：伽利略，17世纪意大利伟大的科学家，年轻时在学校就以“辩论家”著称，善于提出不寻常的问题。时代背景：当时，科学研究领域普遍信奉古希腊哲学家亚里士多德的理论，将其视为不容置疑的真理。
2、两个铁球同时着地 伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。
3、《两个铁球同时着地》这篇课文以引人入胜的故事，清晰的叙述和严谨的结构，展现了伽利略如何质疑权威，通过实验求证真理的过程。课文通过具体事例表现了人物品质，环境或侧面描写烘托了伽利略的执着追求精神。伽利略在实验前面对的强大压力和风险，更彰显了他无畏的精神。
小学有一篇课文讲的是两个铁球同时落地,现在谁还有记得全文,,作者,等...
两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的 。
《两个铁球同时着地》是人教版小学语文教材四年级下册中的一篇课文。这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，伽利略的学生在人们的嘲讽与猜疑中走上比萨斜塔，用实验证实了真理。
《两个铁球同时着地》这篇课文以引人入胜的故事，清晰的叙述和严谨的结构，展现了伽利略如何质疑权威，通过实验求证真理的过程。课文通过具体事例表现了人物品质，环境或侧面描写烘托了伽利略的执着追求精神。伽利略在实验前面对的强大压力和风险，更彰显了他无畏的精神。
《两个铁球同时着地》是一篇讲述科学家伽利略勇于挑战权威、追求真理的课文。以下是该课文的主要内容概述：背景介绍 人物介绍：伽利略，17世纪意大利伟大的科学家，年轻时在学校就以“辩论家”著称，善于提出不寻常的问题。
伽利略为了解决这个疑问，反复进行了多次实验，结果均表明亚里士多德的观点是错误的。实验证明，不论重量如何，两个铁球总是同时着地，下落速度与重量无关。当时，伽利略年仅25岁，却已成为数学教授。他向学生宣布了实验结果，并宣布将在比萨城的斜塔上进行一次公开的实验。
决定进行公开实验。他选择了比萨斜塔作为实验地点，让两个不同重量的铁球同时从塔顶自由落下，结果两个铁球同时着地，从而证实了自己的观点，即物体下落的速度与其重量无关。课文意义：课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神，鼓励人们勇于质疑、勇于探索未知领域。
