本文目录一览：
- 1、珍珠鸟课文主要内容
- 2、《小狗包弟》教学反思
- 3、语文《小狗包弟》教案范文
- 4、校内实习总结
珍珠鸟课文主要内容
1、第一部分（1—5段） ：写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。第二部分（6—16段）：写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
2、《珍珠鸟》课文主要内容概括如下：细腻描写人鸟相亲：课文通过细腻的笔触描写了人与珍珠鸟之间从陌生到亲近的过程，展现了作者与珍珠鸟之间建立的深厚情感。
3、课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱。（2）小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”，再到“书桌”“稿纸”，甚至落在“我的肩上”。
《小狗包弟》教学反思
《小狗包弟》教学反思1： 人们常说，缺乏激情的人生是平淡无味的，激情常常被看作一种生活态度。无论是生活还是学习，当我们需要一种精神刺激我们的大脑，挖掘潜能的时候，激情的实效性就展现了出来。对讲课而言，也是如此。
以下以下是我在《小狗包弟》的教学中所得的反思和体会。因此我将这课的教学关键之处设为：阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因；品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
①陈思和《忏悔从怀念小狗开始——巴金（小狗包弟）分析》，《语文学习》2005年第4期， ②谢冕《推荐（小狗包弟）》，《语文建设》2004年第1期 教学反思 课程如期进行，经过之前的预习和阅读工作，学生们对文章内容已经有了深入了解。做到这些对上好这节课有很大帮助。
在上完《小狗包弟》时，我曾布置了一篇周记： 由人及己请问你曾经对动物或他人做过令你遗憾、自责、悔恨的事吗？今天，让我们向巴金先生学习，真诚地、勇敢地来说一说，写一写。
选择了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次阅读全文后，我便着手进行了相关资料的整理，图书馆、网络都是我找资料的途径。在经过一番查找和整理下我完成了教案，后来又再三查看，并且进行了几番修改，方觉得勉强可以拿出手了。
语文《小狗包弟》教案范文
语文《小狗包弟》教案范文一 教学目标： 知识与技能： 了解作家巴金基本情况，理清全文的思路。 过程与 方法 ： 培养学生自己动手合作探究的能力。 阅读文本，从平静的话语中读出作者的情感以及这种情感的表现方式。 品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
《小狗包弟》教学反思1： 人们常说，缺乏激情的人生是平淡无味的，激情常常被看作一种生活态度。无论是生活还是学习，当我们需要一种精神刺激我们的大脑，挖掘潜能的时候，激情的实效性就展现了出来。对讲课而言，也是如此。
小学阶段，考查篇目主要有《生命生命》《落花生》《自己的花是让别人看的》《乡下人家》《桂花雨》《草原》等；初中阶段，考查篇目主要有《背影》《谈生命》《济南的冬天》《散步》《春》《藤野先生》等；高中阶段，考查篇目主要有《荷塘月色》《故都的秋》《小狗包弟》《想北平》等。
《珍珠鸟》是初一下学期第六单元第一篇课文，本单元的五篇文章都和动物有关，从单元设置和珍珠鸟的教学情感目标来看，教师应着力引发学生对人和动物关系的思考，基于此在正式进入本单元之前，我在阅读课的时候让学生读了自读课本中巴金先生的《小狗包弟》，也让他们扩大了阅读量。
而在上《小狗包弟》这一课导读课时，我则采用以教师讲述为主，引导学生往教师提出来的问题去进一步思考文章的思想感情及作者所处的时代背景下的人性。为了调动学生的积极性，教师应该用心发现学生的优点并且及时地加以肯定和表扬。
校内实习总结
大学校内实习总结 篇1 实习是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡。学校为我们安排了这次为期四周的校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。实习中，在冯先杰老师的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习课程。
校内实习总结1 实习是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡。学校为我们安排了这次为期四周的校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。
校内教育实习总结 篇1 身为大四的学生，实习工作是必不可少的，20XX年9月初，系里开始组织我们20XX级学生进行为期一个月的校内实习工作，实习中，在指导老师成军老师的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习工作。
