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三年级下册《放风筝》教学设计范文
1、巩固练习。 看图读课文，说说哪些语句是写画面内容的。 分辨哪些风筝是先放上去的，哪些风筝是后放上去的。
2、认识5个生字，学会12个生字，并能正确书写。 能够有感情地朗读课文，找出描写心情的词语和句子，感受放风筝带来的乐趣。 积累生动的词汇，将喜欢的句子抄写下来。教学重点：引导学生理解在做、放、找风筝的过程中，孩子们心情的起伏变化，找出描写心情的词语和句子。
3、准备放风筝 我们来到公园的草坪上，这里已经聚集了不少人，大家都在享受着放风筝的乐趣。我们迫不及待地拿出自己的风筝，有燕子形状的，有蝴蝶形状的，还有金鱼、蜈蚣等各种造型的风筝，五彩斑斓，煞是好看。放风筝的过程 合作放飞：身边有三个小伙伴正在齐心协力放飞一只燕子风筝。
4、开头引入春天来临，阳光温暖，微风和煦，正是放风筝的最佳时节。在一个晴朗的周末，我满怀期待地和爸爸妈妈一起来到了公园，准备享受放风筝的乐趣。场景描述一进公园，我就被眼前的景象所吸引。天空中已经布满了各式各样的风筝，它们争奇斗艳，美不胜收。
5、放风筝前的准备 我们带着满怀期待的心情，来到了热闹非凡的人民广场。广场上已经聚集了许多人，大家都沉浸在放风筝的欢乐中。
6、三年级下册放风筝范文如下：范文一：星期天，晴空万里，绿草如茵，正是放风筝的好时节。小红、小丁和小明一起去放风筝。小红带了粉红色的蝴蝶风筝，小丁带了可爱的燕子风筝，而小明来指挥他们放风筝。小明对小红说：我拿着风筝线在前面跑，你举着风筝跟我跑。小丁说：好的，我一定把风筝举得高高的。
关于《肥皂泡》教学设计范文
1、《肥皂泡》教学设计范文如下：教学目标 认识并掌握9个生字，学会多音字“和”在不同语境中的用法。 理解课文中的难懂句子，提高学生的阅读理解能力。 完成《主题阅读》中《放风筝》的批注，培养学生的批判性思维和文本解读能力。教学重难点 重点：理解课文中的难懂句子，特别是运用联系生活实际的方法来帮助理解。
2、学生课前尝试吹肥皂泡。 准备吹泡泡工具。教学课时：两课时 第一课时 教学设计 设计意图 （课前活动：学生参与吹泡泡游戏，体验乐趣。
3、整体感知 理解冰心的《肥皂泡》，感受吹肥皂泡的快乐、骄傲与希望，围绕“肥皂泡”主要写吹泡过程、泡泡美丽样子与想象。语文要素落实 复述吹肥皂泡的过程，找出难懂句子，使用生活经验理解，如五色的浮光在泡泡上乱转，结合五色、浮光的含义。
4、正确认读六个生字，正确书写十一个生字。有感情地朗读课文，了解作者儿时吹肥皂泡的乐趣。体会作者对游戏过程的细腻描写及由此产生的美好想象。结合自己的游戏经验，进行口语交际及小练笔，提升综合语文能力。教学重点：理解作者儿时吹肥皂泡的过程，联系个人游戏体验进行口语交际及小练笔。
5、教学准备 鼓励学生课前尝试自己制作肥皂泡。 教师和学生准备吹泡泡所需的工具。教学课时：两课时 第一课时 教学设计 设计意图 通过前一课时的吹泡泡体验，激发学生兴趣。创设情境，激趣导入 回忆并分享吹泡泡的体验，引出著名儿童文学作家冰心的《肥皂泡》。
纸船和风筝教学设计
《纸船和风筝》教学设计 篇1 教材分析： 本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文，属于阅读课文。它是一个感人至深的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，也成了维系和发展他们友谊的纽带。
情境创设：纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友，他们生活得多快乐呀！可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架，结果——忧伤音乐响起，师感情范读：山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
师：在没有纸船和风筝的日子里，小熊每天来到清清的小溪边，他多么希望能收到纸船啊，可他只看见从山上流下来的溪水；松鼠每天都走出家门，他多么希望能收到风筝啊，可他只看见蓝蓝的天空，白白的云。 （2）师：一天、两天、三天...过了好几天，松鼠再也受不了啦！（出示过了几天，松鼠再也受不了啦。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。《纸船和风筝》教学设计 教学目标：认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
《纸船和风筝》教学反思 篇1 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。
幼儿园教案
本文将介绍幼儿园地震安全教育的教案，帮助幼儿和教师在地震来临时能够有序地通过安全疏散通道，做出基本的自救行为，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。地震的灾难性通过图片让幼儿感受地震给人类带来的灾难，引导幼儿说说自己的见识和感受，知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
幼儿园教案 篇1 教学目标： 知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找出中国。 知道能代表祖国的标志，增强做中国人的自豪感。 尝试当小导游，能大胆的向他人介绍自己的祖国，初步激发爱国热情。 教学准备： 物质准备： 媒体课件：世界地图的图片、中国地图。 知识准备： 幼儿知道祖国的含义。
第一步我首先引导幼儿观察水果引起幼儿的兴趣，第二步请幼儿比较变形前后的水果及生熟鸡蛋和虾的不同的颜色、形状和味道。第三步让幼儿明白食物都有其自身的营养，教育幼儿做个不挑食的好宝宝。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】说课名称：食物变变变（综合）说教材。
幼儿园安全教案 篇1 指导思想： 为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。
小学四年级综合实践《风筝的故事教学设计》
教学重点在于收集资料并进行有效交流，而教学难点在于如何运用丰富的表情来讲故事。在课堂开始，老师通过一个谜语引入了风筝的话题，谜语的内容是：“天上一只鸟、用线栓得牢、喜爱微风吹、害怕大雨浇。”并介绍了风筝的历史，从最初的木制到后来的纸制，再到后来的纸鸢上装上竹哨，发出古筝般的音声，最终形成了今天的风筝。
组织教学 教学导入：老师给同学们说一个谜语，看看谁能最快猜出来（课件出示）——天上一只鸟、用线栓得牢、喜爱微风吹、害怕大雨浇。
《纸船和风筝》教学设计 篇1 教材分析： 本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文，属于阅读课文。